PRÁCTICA 1: LAS COMPETENCIAS EN
IDEAS PRINCIPALES:
-Las competencias han tomado gran fuerza en los últimos años aunque estas ya existían antes.
-Las competencias buscan soluciones a algunos problemas y dificultades más habituales en educación escolar.
-Además suponen un progreso para la educación escolar , aunque se producen limitaciones importantes.
- La introducción de estas competencias en el currículo no afecta únicamente al diseño de las áreas de aprendizaje, sino que también implica un cambio en la organización escolar, ya que ésta contribuirá también a la adquisición de las competencias básicas. Las normas internas de los centros, las instalaciones de que dispongan, la organización de la biblioteca escolar, las actividades extraescolares... todo ello debe estar orientado a facilitar el desarrollo de estas competencias
-Las competencias se concibe como el conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la enseñanza obligatoria por todo el alumnado, respetando las características individuales, cuyo ejercicio resulta imprescindible para garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las necesidades de su contexto vital, así como para la ejercitación efectiva de sus derechos y deberes ciudadanos. El contenido no es tan importante como las destrezas ,actitudes etc..En conclusión las competencias preparan para la vida , buscan el desarrollo total de la persona .
-El reto de la educación como un contenido general o objetivo es es aplicar estas competencias en un lugar concreto, a una serie de niños en concreto…
En conclusión en un contexto. Ejemplo:
Saber sumar, restar, multiplicar o dividir ya no es suficiente para que un alumno de primaria supere con éxito una evaluación matemática. Si este alumno no es capaz de aplicar estas operaciones a un contexto real de la vida cotidiana, no habrá conseguido desarrollar una de las competencias básicas a las que se orienta el aprendizaje de esta área de formación y por tanto no habrá alcanzado los objetivos de la asignatura.
-Aprender desde las competencias implica hacer que el contenido sea significativo, ser consciente de que están aprendiendo y aplicarlo en cualquier ámbito de su vida .El objetivo de esto es que el alumno sea autónomo y que se autodirija .
-Sin embargo la idea de todo esto no es implantar un nuevo sistema, sino no romper con el sistema clásico, sino complementar a este.
-La adquisición de competencias esta asociada a una seri de saberes.
-Es importante decir que el uso de las competencias puede dar lugar a una homogenización curricular, que acaba eliminar la diversidad cultural.
-El problema del uso de las competencias es que es más es mas complicado evaluar las competencias. Supone otra forma de evaluar.
-Las competencias buscan crear personas que sepan vivir en sociedad.
OPINIÓN PERSONAL SOBRE LAS COMPETENCIAS:
Las Competencias son imprescindibles a nuestro parecer ya que posibilita la incorporación a la vida adulta y mercado laboral de manera satisfactoria.
Además las competencias desarrollan totalmente a la personas. Las competencias son símbolo de innovación y desarrollo.
Las competencias por tanto Incluyen tanto los conocimientos teóricos como las habilidades o conocimientos prácticos y, también, las actitudes o compromisos personales; implican el desarrollo de capacidades y suponen la posibilidad de usar funcionalmente los conocimientos y habilidades en contextos diferentes, además de permitir el desarrollo de acciones no programadas previamente. Así, por ejemplo, "sumar" es una competencia básica que permite operar cuando se compra en un supermercado, cuando se administra el dinero o cuando se cuentan los votos.
Claro que el reto esta en organizar el currículo de manera que muestre la interrelación entre el contenido de las distintas áreas y materias; trasmitiendo, al mismo tiempo al alumnado la relación entre los contenidos de una materia o varias y la vida, con el fin de mostrar la utilidad de los aprendizajes.
